¡Curiosidades! 

¿Qué sería del mundo sin el instinto curioso de las personas?... Bueno, seguramente estas curiosidades no salvarán al planeta de algún peligro, ¡pero son divertidas!, así que aquí van algunas de las que he recopilado por internet.

• EAOLS. ¿Te suenan estas siglas? ¡Pues claro que no, porque no lo son! Tan sólo son las letras que más utilizamos los españoles en nuestro día a día. La letra E se lleva la medalla de oro (16.78%), seguida por la O (11.96%), la L (8.69%), y la S (7.88%). Por el contrario, la menos usada es la W (0.01%). 
• Electroencefalografista. Con 23 letras, este término tiene el honor de ser la palabra más larga del castellano (al menos de las recogidas por la DRAE). Y aunque puedan parecer muchas letras, no se acerca ni por asomo a la palabra más larga del mundo. ¡Nada menos que 189.819!
• La palabra cinco tiene a su vez cinco letras, coincidencia que no ocurre con ningún otro número.
• El término estuve tiene 4 letras consecutivas por orden alfabético.
• Aunque muchos no lo sepan, las letras Ch y Ll fueron eliminadas por la RAE en 1994.

¡Palabras extrañas!

• Acmé
  No, no es que la RAE haya admitido a la marca de explosivos favorita del coyote dentro de nuestro diccionario. La palabra existe, pero con un significado bien distinto: “momento más agudo de una enfermedad”. Aunque pensándolo bien preferimos la versión del correcaminos.
  Ejemplo: Tras varios intentos fallidos de atrapar al correcaminos, el coyote se encuentra en el acmé de su depresión.
• Haiga
  Que no oiga. Este curioso término sirve para designar aquellos coches de gran tamaño y carácter ostentoso. Como una limusina o un ‘batmóvil’.
  Ejemplo: menuda haiga que se ha comprado Carlos. Va a ser la envidia de todo el vecindario.
• Uebos
  Tal que así, sin hache y con “b”. Esta palabra, que si la escribiera algún amigo no dudaríamos en criticarle hasta que el mundo dejara de ser mundo, se trata de un arcaísmo que significa “necesidad” o “cosa necesaria”.
  Ejemplo: tengo unos uebos de gran importancia.

¡Y eso fue todo! me retiro a realizar mis uebos.

Texto

De acuerdo a Cassany, texto es toda expresión verbal y completa que se genere en una comunicación. Esto incluye tanto a producciones escritas u orales sin importar su extensión, pudiendo ser igualmente textos una poesía dicha por un alumno como el “Pare” de las señales de tráfico.

El texto además, según Bernárdez posee 3 pilares fundamentales:

• El carácter pragmático: es el contexto en que se realiza el texto y le da sentido a éste. Sin tener en cuenta la situación en que se generó el texto, el mensaje pierde sentido.
• El carácter comunicativo: El texto surge con la finalidad de comunicar algo.
• La estructuración: Todo texto tiene una organización propia, reglas gramaticales, de secuenciación, coherencia, etc., las cuales aseguran que la comunicación no falle.

Para iniciar un texto que quiera comunicar algo, se responden 3 preguntas claves: "¿Para quién lo escribo?", "¿Para qué lo escribo?" y "¿Qué tipo de texto quiero escribir?"

Además, todo texto se compone de dos elementos distintos, pero que sin embargo se encuentran estrechamente relacionados:

Formato y Contenido

El primero es el esqueleto, la apariencia del texto o la llamada estructura externa, el cual es importante para darnos una idea de que será lo que leeremos. El contenido por su parte corresponde a la información que entrega el texto, además de presentar los elementos de coherencia, cohesión, adecuación y la corrección gramatical.

Finalmente, existen distintos tipos textuales (cada uno con características propias), los cuales aparecen a continuación.

¡¡Benditas funciones del lenguaje!!

Antes de comenzar, quiero confesar que siempre ha sido lo que más me ha costado recordar en lenguaje, he ahí el motivo de porqué el título de este post (además de hacerlo más ameno). En fin, aquí comenzamos entonces con todo el ánimo para tratar este contenido.

Siempre que nos comunicamos lo hacemos con una intención o función determinada, ya sea para informar, persuadir, conmover, preguntar o dar una orden. Sea cual sea la intención que tengamos, la forma en que formulemos las oraciones corresponderá a una u otra función del lenguaje.

Existen seis funciones del lenguaje:

• Función Emotiva o expresiva: El mensaje emitido hace referencia a lo que siente el emisor. 

¡Que lindo verte de nuevo!

• Función Conativa o Apelativa: En ella predomina el receptor, ya que se espera obtener que éste realice una acción o de una respuesta.

¿Puedes apagar la luz por favor?

• Función Referencial: Se centra en el contexto, es decir, el tema al cual se está haciendo referencia, las declaraciones pueden ser afirmativas o negativas.

Hace mucho calor

• Función Metalingüística: El código es el factor predominante, se trata del código mismo de la lengua.

¿Qué significa onomatopeya?

• Función Fática: Son los mecanismos que se utilizan para dar inicio, continuar o finalizar la comunicación. Se asocia al mensaje.

Hola, ¿como estas?

• Función Poética: Utilizado preferentemente en la literatura, se centra en el mensaje mismo, en la forma como se transmite.

"Y el verso cae al alma como al pasto el rocío"

Para finalizar, dejo un vídeo que encontré en youtube y me pareció interesante. ¡saludos!

Nota: Lo que expresa Mafalda en el principio predomina la función expresiva, para luego pasar a una función poética con la frase "¿por qué arriesgarse a que naufrague nuestro afecto?"

Situación comunicativa

El acto de comunicarse es un proceso complejo en que dos o mas personas se relacionan e intentan comprenderse e influirse mutuamente para que sus objetivos sean cumplidos de acuerdo a lo previsto. En éste proceso influyen varios factores los cuales pasaremos a revisar a continuación.

Contexto: Es la situación específica donde se desarrolla la comunicación, de él dependerán los demás elementos que intervienen en este proceso.

Emisor/receptor: El emisor es quien inicia la comunicación, quien codifica el mensaje en primer lugar. En tanto, el receptor es quien recibe el mensaje que ha comunicado el emisor y lo decodifica.

Mensaje: Es la idea o información que se transmite de manera codificada, ya sea a través de palabras, imágenes, señas, etc., el cual será interpretado por el receptor.

Código: Es el conjunto de imágenes, palabras, señas, etc., que sirven para transmitir el mensaje. El código debe ser compartido por emisor y receptor para que pueda ser codificado y decodificado correctamente.

Canal: Es el medio que se utiliza para transmitir el mensaje, usualmente es oral-auditivo y/o gráfico-visual.

Además de los principales elementos que componen una situación comunicativa, nos encontramos con otros factores que influyen es este proceso, como son el ruido, los filtros y el feedback o retroalimentación.

El ruido son las alteraciones de origen físico que se producen durante la transmisión del mensaje. 

Los filtros son las barreras mentales que cada uno de los participantes posee, es decir, los valores, juicios, creencias, conocimientos, entre otros.

Finalmente, la retroalimentación o feedback es la información que devuelve el receptor al emisor sobre el mismo mensaje que ha recibido previamente. 

Cada uno de estos elementos se asocia a una función del lenguaje, que explicaré en el siguiente post.

Es interesante ver como una situación tan común para las personas, como es el dialogar, se pueden apreciar estos diversos elementos, pero aún mas interesante es analizar una conversación cuando existen ciertas dificultades que producen malos entendidos, y es ahí donde uno puede buscar donde se produce el problema para tratar de repararlo y así tener éxito en la comunicación.

Como decía un comercial, "Hay que tener el don de la palabra", aunque yo lo llamaría más bien tener el "don de manejar la situación comunicativa", es decir, buscar el momento y lugar propicio para emitir un mensaje adecuadamente codificado con la finalidad de que sea bien recibido para así lograr nuestro objetivo. ¡Es todo un arte!

¡Al fin iniciamos el blog!

Lo prometido es deuda, y como no hay plazo que no se cumpla ni deuda que no se pague, aquí comienzan los resúmenes de los contenidos que se han tratado en clases.

Para comenzar: ¿Lenguaje y lengua son lo mismo?

La respuesta es NO, pero hay que conocer que expresa cada concepto para entender claramente porqué son distintos.

La palabra lenguaje en algunas ocasiones se utiliza para referirse a la forma de comunicarse que poseen los animales, sin embargo, aunque ésta sea bastante compleja, no es lenguaje en sentido estricto.

El lenguaje se define como la capacidad exclusiva que posee el ser humano de comunicarse con sus pares a través de una serie de signos orales, escritos o gestuales.

Por otro lado, la lengua se refiere a los diversos sistemas de signos y reglas con los que se comunica el hombre en una determinada comunidad, es decir, el idioma que posee. Por ejemplo el chino, francés, castellano o mapudungun son distintas lenguas.

Finalmente tenemos el habla, que consiste en la utilización que hace cada individuo de la lengua dependiendo de la situación en que se encuentre.

Entonces la frase "Meglio tardi che mai" es lenguaje, que está expresado de forma escrita en lengua italiana y utilizada por mí (hablante) en esta situación tan acorde.